martes, 6 de diciembre de 2016

EL PAYASO DE KIERKEGAARD




El futuro de Europa y la metáfora del payaso de Kierkegaard


Isidoro Gracia
Exdiputado


Desde hace años, en este mismo medio, he reflexionado sobre hacia donde marcha de la U.E. y  Europa, terminaba en 2015 con una pregunta ¿Mis nietos seguirán viviendo en una Europa en paz?
A la vista de los acontecimientos recientes, las preguntas sobre el futuro de la UE, y como consecuencia del conjunto de Europa, ya se deben situar en el tiempo de los hijos,  e incluso en el de los que ya superamos la edad de jubilación.
Comencemos por la metáfora, contaba Kierkegaard que un circo comenzó a arder. El empresario, no teniendo otra persona más a mano, envió al payaso a comunicar a los asistentes el suceso. Pero el público, al oír la trágica noticia de labios del payaso, creyó que se trataba de una bufonada más y no abandonó el recinto. El incendio se extendió,  y buena parte del público pereció, víctima de una mentalidad sin la agilidad e inteligencia necesarias para escuchar un mensaje y entenderlo.
El fenómeno del aislamiento con los de la propia tribu, como solución a todos los problemas, y el peligro que implica el surgimiento de partidos políticos que explotan el nacionalismo como idea de unidad, favorecen la intolerancia frente a ideologías, credos y razas, y se termina censurando y persiguiendo todo lo que no encaje dentro de su esquema ideológico.
Este fenómeno de aislamiento político se conoce como nacionalismo, y estuvo en la base del estallido en Europa de la Primera Guerra Mundial y también de la Segunda. Por cierto, el aspecto del pregonero del mensaje, en el que se anunciaba el gran incendio de Europa (Hitler), muchos lo consideraron tan ridículo como el del payaso de Kierkegaard, y la mayoría del público tampoco entendió el mensaje, es más puso al pregonero al mando con sus votos.
Para evitar que el público europeo fuera otra vez cliente de ese tipo de mensajes, aceptando y votando a sus valedores, y convirtiendo  así, por enésima vez, a Europa en un escenario, en el que el espectáculo resulta ser una violenta hoguera, en la que los estados se agreden sin límites, algunos pensadores visionarios intentaron una creación,  que tuvo y aún tiene (o debería tener) como primer objetivo salvar a la propia civilización europea del colapso, al que se vio abocada por las continuas guerras entre vecinos, la Comunidad Económica Europea, de la que devino la actual Unión Europea.
Según Toynbee  al colapso de una civilización se llegaría  por la incapacidad  de las instituciones de dar soluciones a los problemas de sus ciudadanos, lo que favorecería la desintegración y  un cisma en el cuerpo social, cuerpo social que se fracciona en una minoría dominante, un proletariado interno y un proletariado externo.  Del  avance de los partidarios de la desintegración de la UE dan fe el Brexit , el incremento de los votos de los partidos anti europeos y xenófobos, incluso su acceso a gobiernos como los de Polonia o Hungría, los roces con un aliado como Turquía, o las posiciones del nuevo presidente electo de EEUU. De la aparición de otros factores, también estudiados por Toynbee, como el fraccionamiento del cuerpo social en una minoría dominante (hoy mayoritariamente especuladores y financieros); un proletariado interno, producido y ampliado por las políticas austericidas, generadoras de parados, estafados, desposeídos de vivienda y servicios públicos, explotados laborales, dependientes privados de ayuda, etc.  Y de un proletariado externo, que hoy se cuenta en millones de migrantes presionando sobre las fronteras, basta confirmar su existencia en las cabeceras diarias de todos los medios de comunicación.
Por si no fueran suficientes los avisos externos, como el nuevo que ha estado a punto de generarse en Austria este domingo, aquí, en España, se sigue jugando a fraccionar, en base a nacionalismos que disimulan la simple demanda de exclusividad para la depredación en un territorio determinado, e incluso fuerza que se autoproclaman progresistas, invitan al juego de la ruleta rusa de los referéndum, que rompen sociedades consolidadas en convivencia pacífica durante décadas.
A riesgo de que me hagan el mismo caso que al payaso de Kierkegaard, yo aviso, hay un incendio que amenaza con arrasar la sociedad en la que se consiguió el mayor grado de libertad y bienestar, para una gran mayoría. Y los cuatro factores para que se produzca están presentes y próximos. El combustible; la desigualdad;  el comburente: la indignación creciente; la energía de activación los discursos aislacionistas y xenófobos; y la reacción en cadena: las decisiones de los gobiernos mal llamados populistas.


domingo, 27 de noviembre de 2016

FIDEL CASTRO



En América Latina y el Caribe sólo Cuba alcanzó los objetivos globales de la Educación para Todos en el periodo 2000-2015




Sólo uno de cada tres países del mundo alcanzaron la totalidad de los objetivos mensurables de la Educación para Todos (EPT) establecidos en el año 2000, según el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2015, titulado Educación para Todos 2000-2015 – Logros y desafíos. En la región de América Latina y el Caribe, Cuba fue la única nación que consiguió cubrir esos objetivos.

En esta región y en el conjunto del mundo, solamente la mitad de los países alcanzaron el objetivo de la EPT en el que se centraba la máxima atención: la escolarización universal de todos los niños en edad de cursar la enseñanza primaria. El informe señala, además, que serán necesarios 22.000 millones de dólares anuales para complementar las contribuciones previstas por los gobiernos, ya por de sí ambiciosas, si se quiere garantizar el logro de los nuevos objetivos en materia de educación que se están fijando ahora para el periodo 2015-2030.
Estas son las conclusiones esenciales de este importante informe elaborado por la UNESCO, en el que se ha venido efectuando un seguimiento de los avances logrados en la persecución de los objetivos de la EPT en los últimos 15 años.
“En todo el mundo se han registrado avances impresionantes hacia la consecución de la Educación para Todos”, declaró la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, “y a pesar de que no se hayan alcanzado todos sus objetivos en el año límite establecido, 2015, sí se ha logrado que ingresen en la escuela primaria muchos más millones de niños que los que se habrían escolarizado si hubieran persistido las tendencias predominantes en el decenio de 1990. Sin embargo, el programa de la EPT dista mucho de haberse alcanzado. Para que la universalización de la educación llegue a ser una realidad, es necesario adoptar estrategias específicas y financiarlas adecuadamente para dar prioridad a los niños más pobres, y más concretamente a las niñas, mejorar la calidad de la enseñanza y reducir las diferencias en el grado de alfabetización”.
Presentado hoy, un mes antes del Foro Mundial de Educación que se celebrará en Incheon (República de Corea), el informe señala los siguientes resultados en lo que respecta a la consecución de los objetivos globales de la EPT en la región de América Latina y el Caribe: 

Acceder al artículo completo:
UNESCO 2015




LA REVOLUCIÓN




Esto es lo que consigue la izquierda cuando acaba con el capitalismo y gobierna para la mayoría. Y esto en un país pobre como Cuba (siempre lo fue, desde antes de la Revolución), que ha perdido, debido al bloqueo de EE. UU. y a la desaparición de bloque soviético, más del 70% de sus importaciones/exportaciones, con una economía asediada y boicoteada por el capitalismo internacional.

Juan Manuel 


Juan Manuel Martín Arias
Traductor científico-técnico
Madrid. España
Miembro de TREMÉDICA (www.tremedica.org), 
MEDTRAD (www.medtrad.org) y TRAD 
Información de contacto: http://cort.as/3lzA